高校野球のパワハラ問題が注目される理由
近年、高校野球の現場で起きるパワハラ問題が、たびたびニュースやSNSで取り上げられています。
- 指導者による暴言・恫喝
- 体罰に近い過剰な指導
- ミスをした選手への人格否定
こうした行為は、かつては「指導の一環」「厳しさ」として黙認されてきました。しかし現在では、**明確なパワーハラスメント（パワハラ）**として社会問題化しています。
高校野球におけるパワハラとは
パワハラとは、立場の強い者が弱い立場の者に対して、
精神的・身体的苦痛を与える行為を指します。
高校野球の現場では、以下のような行為が該当します。
- 「使えない」「向いていない」などの人格否定
- 大勢の前での執拗な叱責
- ミスを理由に練習参加を極端に制限する
- 過度な罰走や長時間練習の強制
勝敗を理由に正当化されがちですが、教育現場では許されません。
なぜ高校野球のパワハラはなくならないのか
1. 勝利至上主義が根強い
甲子園という大きな目標があることで、
「勝つためなら多少の厳しさは仕方ない」という空気が残っています。
2. 指導者が受けてきた教育の影響
現在の指導者自身が、
厳しい指導・体罰を受けて育った世代であるケースも多く、
それを「正解」として踏襲してしまうことがあります。
3. 閉鎖的な部活動環境
外部の目が入りにくく、
問題が起きても内部で隠されやすい構造があります。
4. 選手が声を上げにくい
- レギュラーを外される不安
- 進学や推薦への影響
こうした恐れから、
被害を受けても我慢してしまう選手が少なくありません。
パワハラ指導が選手に与える深刻な影響
- 自己肯定感の低下
- 野球そのものが嫌いになる
- 不登校・うつ症状
- 大人への不信感
短期的に結果が出たとしても、
選手の人生に長期的な傷を残す可能性があります。
「厳しい指導」と「パワハラ」の違い
重要なのは、
指導の目的が成長か、支配かという点です。
| 厳しい指導 | パワハラ |
|---|---|
| 行動に対して注意する | 人格を否定する |
| 理由を説明する | 感情的に怒鳴る |
| 改善策を示す | 恐怖で従わせる |
選手を伸ばす指導と、
萎縮させる指導は明確に異なります。
高校野球はどう変わるべきか
指導者教育の徹底
技術指導だけでなく、
ハラスメント防止・心理的安全性を学ぶ仕組みが必要です。
第三者相談窓口の強化
選手が安心して相談できる、
学校・連盟とは独立した窓口の存在が不可欠です。
勝利より「成長」を評価する文化へ
勝敗だけでなく、
選手の人間的成長を評価する視点が求められます。
保護者・社会ができること
- 子どもの様子を日常的に観察する
- 「頑張れ」だけでなく「苦しくないか」を聞く
- 異変を感じたら学校・第三者機関に相談する
沈黙は、問題を温存させてしまいます。
まとめ｜高校野球を「誇れる教育の場」にするために
高校野球は、多くの感動と学びを与えてきました。
だからこそ、
- 恐怖で支配する指導
- 声を奪う環境
を放置してはいけません。
野球が好きで始めたはずの場所で、心が壊れる選手を出さないこと。
それが、これからの高校野球に求められる本当の改革です。
この記事が、高校野球のパワハラ問題を考えるきっかけになれば幸いです。
